历史上三次鼠疫大流行共死了多少人
历史上的三次鼠疫大流行共致死约一亿三千五百万人。鼠疫是一种危害严重的烈性传染病，曾被称为黑死病，各型鼠疫患者如果不及时治疗均会引起死亡。 第一次鼠疫大流行从6世纪中叶开始至8世纪消失，在欧亚夺走上亿条生命。疫情起源于埃及的西奈半岛，542年开始在君士坦丁堡爆发。
第三次大流行始于19世纪末（1894年）。它是突然暴发的，至20世纪30年代达最高峰，总共波及亚洲、欧洲、美洲和非洲的六十多个国家，死亡达千万人以上。这三次鼠疫大流行共致死人数超过一亿五千万以上。
发生于公元527年至565年间的罗马帝国查士丁尼执政期间，这场鼠疫造成了超过2000万的死亡人数。它严重削弱了罗马帝国的军事实力，甚至查士丁尼皇帝本人也感染了瘟疫，这加速了罗马帝国的衰落。黑死病 中世纪欧洲的黑死病是历史上影响最为深远的鼠疫事件。
在公元527年至565年，罗马帝国查士丁尼统治期间，一场灾难性的鼠疫席卷了帝国。这场瘟疫造成了高达2000万以上的死亡人数，严重削弱了罗马帝国的军事力量。查士丁尼皇帝本人也差点成为受害者，这一灾难加速了罗马帝国的衰败过程。黑死病 中世纪欧洲的黑死病是人类历史上最具破坏性的鼠疫事件之一。
expand和extend的区别是什么?
Expand和Extend的区别在于：意义不同：Expand一般指增加或扩大一些事物的规模或范围，或者指增加某个事物的数量或规模；而Extend则一般指扩展某个事物的功能、用途或期限。
“expand”和“extend”在英语中都有“扩展、延伸”的含义，但它们的用法和侧重点有所不同。“expand”主要指的是物体由于外力或内力的作用在面积、体积、数量或范围等方面的增大。这个词更多用于抽象事物，比如业务的扩大、知识的增长或视野的开阔。
首先，我们需要理解expand和extend这两个动词的基本含义。Expand主要指规模、数量、体积或范围的增大，而extend则着重于时间的延长、范围的扩大或物理上的伸展。 在具体使用时，我们可以通过例句来区分这两个词。
extend和expand的区别为：意思不同、侧重不同、用法不同。意思不同 extend：extend的意思为延伸；扩大，延长；持续；包括，波及；提供，表示；伸出；使竭尽全力；对……估价。expand：expand的意思为扩大，增加；扩展，发展；细谈，详述；变得更自信（善谈）；（宇宙）膨胀。
expand和extend区别 1Expand和Extend的含义不同。2Expand意为“扩张”，通常是指物体或者事物的尺寸、规模等增大。Extend意为“延长”，通常是指时间、长度等增加。3除此之外，Extend还可用作动词的译文“扩展”，和Expand的意思很接近，但通常指的是更广泛的领域，比如扩展业务、扩展合作等。
大考的结局是什么?
《大考》的大结局是：考生们顺利完成高考：尽管高考当天遭遇暴雨和洪水的影响，但考生们最终都顺利完成了考试。高铭宇虽然高爷爷没有来到现场，但也通过电话得到了祝福，希望他能够正常发挥。
结局：吴家俊在母亲的控制欲下非常压抑，但母亲最终醒悟，不再左右他的人生。吴家俊通过艺考，考上了心仪的大学，可以从事自己喜欢的事情。高铭宇：结局：高铭宇一心想要通过高考改变自己的命运，但压力过大，导致他并未如愿考上心仪的大学，令人惋惜。
《大考》7个孩子最后的结局：周博文考上了上海知名大学；吴家俊考上了中央美术学院；田雯雯选择了从医；潘小宣开始复读；秦司遥幡然醒悟；高铭宇考上了当地的普通大学；王倩从武汉平安归来。周博文 周博文的家庭中等，母亲靠开饭馆的收入维持一家三口的生活费。
大考结局中田雯雯考了580分；周博文考了703分；吴佳俊考了565分；秦司遥考了505分；高铭宇考了663分；潘小宣考了721分。总台黄金时间首播热剧《大考》是一部再现人民集体记忆、彰显中国雄浑气魄，并高度熔铸“力”与“美”的现实主义精神与浪漫主义情怀结合的荧屏佳作。
《大考》中秦建国死了。为了不影响女儿秦萱的情绪，秦建国和秦母一直将秦萱蒙在鼓里，直到高考结束，秦萱才得知父亲已经去世了。秦建国是因突发脑溢血去世的，他生前最后悔的一件事就是没有在女儿高考前多陪陪她。
“抗疫”持续承压,汽车业亟待政策部门“救市良药”
对此，中国汽车流通协向政府主管部门提出若干项疫情防控期间给予汽车经销商阶段性政策支持的建议，具体包括：呼吁加强对金融机构向受困企业提供政策保障的监管，对汽车流通企业提供债务延展审批便利、增加授信额度、加速放款效率、降低融资成本、特殊情况逾期罚息减免及征信保护等相关政策支持。
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